Första delen av terminen

Nu är vi drygt en månad in i terminen och vårens aktiviteter är i full gång.

Vi har nyligen haft föräldramöte med information till de blivande fotbollsklasserna. Pia, Joacim och Christian informerade om vad det innebär att gå i fotbollsklass och vilka krav det ställer på eleverna, men också om hur roligt och nyttigt det är att träna fotboll dagligen. Det ska bli spännande att se vilka elever som blir uttagna i år.

Förra lördagen hade vi öppet hus. Som vår tradition bjuder kommer föräldrar och elever som är intresserade av att börja på Korsavadsskolan och besöker oss en lördag i februari. Både lärare och elever är på plats för att vi ska kunna visa upp hur en skoldag ser ut på riktigt. En av de mer spektakulära lektioner var den biologilektion som besöktes av ett tiotal nykläckta kycklingar och deras mamma, ett fint tillfälle att diskutera livets mirakel. Det är härligt att se alla nyfikna föräldrar och elever och det känns bra att kunna visa upp vår fina skola och våra duktiga lärare och elever.Pias bilder 1785

Vi kommer att börja arbeta med ett nytt systematiskt kvalitetsarbete i år. Tanken är att det ska vara likvärdigt mellan förvaltningens olika verksamheter för att allt ska bli mer som en helhet. Detta betyder att vi rektorer kommer att arbeta med ett annat material men också att lärarna kommer att göra sitt systematiska kvalitetsarbete lite annorlunda. Detta för att det ska bli enklare och tydligare men också leda till högre kvalitet i verksamheten.

Vi vill också passa på att välkomna våra nya lärare till skolan. I en tid som denna med en hel del lärarbrist är vi glada att vi har hittat behöriga och kompetenta lärare som vill arbeta här på Korsavadsskolan tillsammans med oss.

I början av terminen har vi också fått en hel del nya elever. Dessa elever vistas i Kartläggningsklasserna i gamla musiksalen och  under 4-6. Allt verkar falla bra på plats och de sätter direkt igång med arbetet att lära sig språket. Vi håller på att anpassa oss till de nya reglerna kring kartläggningen av dessa elevers kunskaper och vi tycker att detta är mycket spännande att följa. Extra roligt är att vi i viss mån arbetar med att de ska använda våra digitala läromedel, något som kommer att bli kul att utvärdera.Pias bilder 1801

Veckan efter sportlovet får vi besök av skolinspektionen. Skolinspektionen granskar kommunala och fristående skolor i syfte att kontrollera att de följer skollagen och skolans andra styrdokument. Vi ser fram emot deras besök och tycker att det ska bli spännande att ha dem här.

En dag vi kommer att minnas länge var när vi tillsammans med alla skolans niondeklassare lyssnade till Lea Gleitman på Grand. Lea Gleitman har överlevt förintelsen och har under många år varit runt i landet och föreläst om sina upplevelser. Lea Gleitman menar att det är extra viktig att informera ungdomar så att berättelsen förs vidare till framtida generationer. Detta var en dag med mycket starka känslor både från elever och personal och föreläsningen var mycket uppskattad. Föreläsningen uppmärksammades också i en fin artikel i Ystad Allehanda.

Vi fortsätter vårt arbete med våra prioriterade utvecklingsområden som är ledarskap, elevinflytande, kollegialt lärande och formativ bedömning. Vi arbetar med Dylan Wiliams Handbok i formativ bedömning som alla lärare fick i julas och tror mycket på den då den innehåller konkreta exempel och tips på hur man kan göra i undervisningssituationen. Vi ser stora förtjänster i att hålla i detta arbete och inte hoppa mellan olika projekt. Vår förhoppning är att vi kommer att utveckla formativ bedömning genom kollegialt lärande där vi lär av varandra. Elevinflytande är ju också en del i den formativa bedömningen till exempel genom att eleven ska äga sin egen lärprocess. För att knyta ihop säcken helt tror vi också att detta arbete kommer att leda till ett bättre ledarskap i klassrummet med lärare som är trygga med de metoder som de arbetar med.

Vi har under en tvåårsperiod börjat förändra lärmiljön i klassrummen genom att satsa på nya fina runda bord och stolar. Vi har nu bytt i fyra av våra klassrum och hoppas att vi ska kunna byta i några klassrum till innan sommarlovet.IMG_2713

Guldtrappan

Vi är en av åtta kandidater till kvalitetsutmärkelsen GULDTRAPPAN 2016 som valts ut bland nominerade kommuner/skolhuvudmän för framgångsrik skolutveckling och digitalisering. Urvalet har gjorts efter ett antal kriterier för att beskriva verksamheten i kommunen. De åtta kandidaterna är Kalmarsunds gymnasieförbund, Linköpings kommun, Sandvikens kommun, Sollentuna kommun, Stockholm stad, Sundsvalls kommun, Västerås stad och inte minst Simrishamns kommun. Här kan man läsa mer om Guldtrappan.

Vi ses i korridorerna!

Advertisements

Ny termin

Vårterminen har startat och en härlig tid med mycket lärande är att vänta. För eleverna i årskurs 3 och 6 kommer de nationella proven snart. Det  är också årskurs 6 sista terminen innan de skall få betyg och fortsätta sin skolgång på högstadiet.

Pia, Christian, Joacim och MFF kommer att  hålla föräldramöte för sökande till fotbollsakademin den 28/1 kl 18:00. På mötet kommer föräldrarna att få information om fotbollsklassen. Mötet kommer att behandla vad det innebär att gå i fotbollsklass, hur det fungerar och vad som krävs av eleverna samt vilken unik möjlighet det är för eleverna. Uttagning kommer ske den 13/3 mellan klockan 13.00-14.00 på konstgräset utanför Korsavadsskolan.

Förra året införde vi “Öppet hus” för blivande årskurs 7 elever på Korsavadsskolan. Vilket var väldigt uppskattat. Även detta år kommer vi att ha öppet för alla på skolan, deras vårdnadshavare och blivande årskurs 7. Lördagen den 31/1 har vi öppen mellan kl 9-12. Varmt välkomna!

Anna Davidsson från Högskolan i Kristianstad kommer att fortsätta med sitt utvecklingsarbete /processtöd med lärarna på K-dagarna under läsåret. Hon kommer att utgå ifrån Wiliams fem nyckelstrategier och Lgr 11.

Det innebär att  Borrby skola och Korsavadsskolan kommer att utöka sitt samarbete kring ett F-9 perspektiv.  Detta kommer att leda till att lärare får en tydligare syn på vad som har gjorts och vad som kommer att behöva utvecklas i de olika åldrarna. För att främja detta arbete kommer vi, förutom gemensamma K-dagar, att ha gemensamma ämneslag vid fyra tillfällen under terminen. Ämneslagen kommer att följa det övriga utvecklingsarbetet och ta sin utgångspunkt i Wiliams fem nyckelstrategier.

Satsningen på “en till en” fortsätter att utvecklas och vi har många spännande saker kvar att lära oss. Vi har nu börjat byta ut lärarnas datorer mot Chromebook, samma som eleverna har. Det finns många fördelar att arbeta med Google Apps och en av dem är t.ex funktionen att dela dokument, lärare-elev. Detta skapar stora möjligheter att arbeta formativt och man kan följa elevens lärande. Eleverna kan också dela med varandra och kan då ge varandra kamratrespons.

Vårt samarbete med Gleerups fortsätter och våra  piloter  kommer att göra ett besök i Malmö för att lära sig mer om de nya digitala läromedlen. De kommer också få chansen att lämna feedback och på så sätt hjälpa till att utveckla läromedlen.

Mitt i terminen!

Halva hösten har passerat och vi har haft vårt höstlov – för första gången vecka 42! Hoppas att det passade er bra. För skolans del passar det utmärkt eftersom vi får fler veckor kvar på terminen att arbeta innan det blir jullov.

I höst har niorna haft sina prao-veckor, de sista i deras grundskoletid. Både arbetslplatser och Sissi (vår Studie- och yrkesvägledare) vittnar om att praktiken gått bra och att vi har väldigt trevliga och duktiga ungdomar på vår skola!

Utvecklingsarbetet på Korsavadsskolan går framåt i enlighet med våra fokusmål. Tidigare i höst var några av våra lärare iväg på utbildning i Stockholm “Bedömning för lärande” samt “Natur- och teknikutveckling”. Nästa vecka när vi har K-dagar kommer de att förmedla sina nya kunskaper till kollegorna – det kollegiala lärandet när det fungerar som bäst!

För oss rektorer har terminen hittills varit fylld av medarbetarsamtal. Det blir en hel del i våra två skolområden. men nu är det nästan klart och det har varit spännande, utvecklande och givande att höra deras tankar kring skolutveckling!

Nya vindar blåser också i skolledningen. Lotta avslutar idag sin tjänst som biträdande rektor och påbörjar uppdraget som utvecklingsledare på Barn- och utbildningsförvaltningen här i Simrishamn. På så sätt kommer vårt samarbete att fortsätta tillsammans. I det vardagliga skolutvecklingsarbetet får Pia nu två nya biträdande rektorer: Rasmus Björck som har sin huvudsakliga placering på Korsavadsskolan och Joakim Cronvall som har sin huvudsakliga placering på Borrby Skola. Vi kommer dock att jobba som ett team.

Även i personalen är det lite förändringar. Det är lite föräldraledighet och byte av arbetsplats – dock inom vår organisation. Så är livet – det står aldrig stilla!

Idag är det fullt av spöken, häxor och andra skrämmande figurer på skolan, då hemvist Söder har Halloweentema. Vi önskar er alla en trevlig Allhelgonahelg!

Det drar ihop sig!

Ett läsår svischar förbi så fort! Nu är vi inne i maj månad – intensivt men kul! Det är mycket på gång. Alla nationella prov ska genomföras, rättas och sambedömas. Läsåret ska sammanfattas i det systematiska kvalitetsarbetet. Tjänstefördelningarna inför kommande läsår 14/15 ska sättas. Hela det kommande läsåret ska faktiskt planeras och förberedas innan sommarlovet. Tro det eller ej – men även budgetarbetet inför 2015 är igång! Som skolledare lever man både i nuet och i framtiden.

Inom ramen för vårt systematiska kvalitetsarbete på skolan har vi satt in utvärderingsdagar för alla arbetslag. Först ut är arbetslag Norr, nästa vecka. För att detta ska fungera på bästa sätt kommer eleverna i respektive hemvist att får en arbetsuppgift att slutföra hemma den eftermiddag då lärarna ska analysera arbetet under det gångna läsåret. Det handlar inte om att konstatera vad som gjorts under året – utan om att fundera över de resultat vi har fått, varför de ser ut som de gör och hur man kan förändra och förbättra sin undervisning.

Den 20 maj har vi årets sista gemensamma K-dag. Den börjar vi i hälsans tecken med lite röresle och hälsofrukost tillsammans. Om kroppen fått röra sig lite grann blir hjärnan piggare! Därefter blir det fortsatt kompetensutveckling kring Google Apps for Education och vår nya portal EduLife – en digital plats som samlar elevernas lärande i de olika ämnena på ett och samma ställe. Praktiskt och överblickbart!

Öppet Hus!

I lördags hade vi som bekant Öppet Hus hos oss på Korsavadsskolan 7-9 – och vilken härlig skoldag det blev! Full aktivitet i nästan alla klassrum. Det var roligt att så många besökte oss – såväl blivande årskurs 7-elever med föräldrar, som föräldrar till elever som redan går på skolan. Vi hade till och med några mor- och farföräldrar här!

Efter all positiv respons vi fått blir det sannolikt ett nytt Öppet Hus om ett år.

Öppet hus på lördag!

Vi har nu varit Informationsmötei gång några veckor och allt flyter på som det ska. I förra veckan hade vi vårt årliga informationsmöte för blivnade fotbollsklass tillsammans med MFF – vilket var välbesökt!

Efter lång väntan har våra 7:or äntligen fått sina datorer. Det här året har vi satsat på Chromebooks – ett nytt verktyg som är snabbt och molnbaserat, dvs jobbar helt mot internet. Under våren kommer vi successivt att jobba i en ny portal med samlad information för skoldagen och med Google Apps for Education. Alla 7:or har fått en informationsfolder med sig hem kring detta!Öppet Hus.

På lördag har vi Öppet Hus för blivande årskurs 7. Även föräldrar till våra elever på skolan är givetvis välkomna. Mellan klockan 09.20-12.00 kan ni stosa runt på skolan och besöka en mängd olika lektioner. Vi hoppas att vi får fullt hus och en trevlig förmiddag tillsammans.

Skolutveckling

Skolutveckling kräver ganska mycket jobb – mycket tankeverksamhet, reflektion och diskussion. En del läsande, skrivande och görande. Framför allt kräver det TID! Det är inte bara elever som lär sig bäst i tillsammans med andra. Lärare lär sig också bäst tillsammans med andra lärare – genom samtal, diskussioner och reflektioner. Vi kallar det kollegialt lärande. Även i rektorsgruppen lär man sig kollegialt, genom att tänka, resonera och reflektera tillsammans. Det har vi verkligen gjort den här veckan.

Ni undrar säkert hur det går med våra 1-1-datorer. Ska inte 7:orna få sina datorer snart? Vad händer? Vi är minst lika frustrerade som ni! Så här ligger det till: Vi har beställt Chromebooks till våra 7:or. De finns i säkert förvar på skolan. Dock kräver de nya inloggningskonton och det är dessa vi väntar på! Ett klartecken från jurister och PUL-ansvariga. Ibland kör man fast i byråkratin – samtidigt är det förstås viktigt att det blir rätt.

logo_google_appsVad är det för speciellt med en Chromebook? Ja, framför allt är det en ny slags “dator”. Den har ingen hårddisk, utan jobbar helt och hållet mot “molnet” – mot internet. Den är helt baserad på Google Chrome och det är därför vi väntar på konton. Skolorna i Simrishamns Kommun har för avsikt att ge sig in i Google Apps for Education-världen (vi förkortar det GAFE, för enkelhetens skull!). Det är en fantastisk värld för samarbete! Det vet rektorerna, för i torsdags hade vi en heldags workshop kring GAFE. Uppskattat och otroligt givande. Nu vet vi hur bra GAFE är och vilka otroliga fördelar det blir rent pedagogiskt. Nästa på tur att utbildas är givetvis pedagogerna – vi planerar för en heldag!dela

 

I fredags samlades ledningsgruppen med förvaltningschef i Malmö på Specialpedagogiska Myndigheten för input och gemensam diskussion kring hur vi tillsammans kan bygga upp en riktigt bra (ännu bättre!) bas för alla barns rätt att nå målen i skolan. Här är Skollagen mycket tydlig:

Barnens och elevernas lärande och personliga utveckling

3 § Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. Elever som lätt når de kunskapskrav som minst ska uppnås ska ges ledning och stimulans för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling.

Alla barn och elever – det betyder precis vad det står: Alla barn och elever. Oavsett vilka de är, hur de ser ut, hur de agerar, vad de kan eller inte kan. Alla! Det kan tyckas självklart – men det är inte självklart enkelt. Hur gör vi för att bli bättre på att lyckas få alla barn och elever att nå målen i skolan? Vi är inte nöjda förrän vi har 100% måluppfyllelse!

Nu står en ny, oskriven vecka för dörren. Välkommen säger vi till den! Hoppas den innehåller både glädje och utmaningar!