Tack för detta läsår och trevlig sommar

Det har varit ett fint läsår som vi nu ska avrunda. Ett läsår som har präglats av lärande och utveckling på många olika sätt.

Snart sommarlov

Vi har kommit fram till början av juni och skolavslutningen närmar sig med stormsteg. Det är  många som nu ser fram emot den sköna sommarledigheten. Det är mycket trevliga aktiviteter att planera inför de sista veckorna. Vi kommer att ha den efterlängtande lärarmiddagen tillsammans med niorna i Löderup med god grillad mat och vår musiklärare Gustafs band kommer att stå för musiken. Aktivitetsdagar och avslutningsfrukost ska ordnas och så ska själva avslutningen organiseras. Det är helt enkelt en rolig period av året.

IMG_3086

Prao

Vi har just avslutat årets Prao som innebär att alla åttor och nior besökt en arbetsplats detta läsår. Vi tycker att prao är en viktig och nyttig erfarenhet för ungdomarna och det är något vi är stolta över att vi har i en tid när detta inte längre är en självklarhet. Här får våra elever chansen att prova på olika yrken och det kan mycket väl vara så att det påverkar deras framtida val av karriär.

Nationella prov

Vi har nu genomfört alla de nationella proven och vi vet att detta tar upp mycket kraft från elever och lärare i årskurs nio. Inklusive de muntliga proven så rör det sig om 13 stycken, en ganska stor arbetsinsats krävs så klart för att genomföra detta. Lärarna har nu sambedömt och rättat proven. När det är klart så ska vi i skolledningen göra våra analyser och se till att få en övergripande bild av resultaten. Efter det vill vi få en  förståelse för varför det har blivit som det har blivit i syfte att skapa förutsättningar för att det ska bli ännu bättre nästa år. Allt detta är en viktig del av vårt systematiska kvalitetsarbete.

Samarbete med kulturpedagogiska enheten

I samarbete med kultur pedagogiska enheten  och Filminstitutet kommer vi snart att kunna inviga skolans nya medialab. Det kommer att finnas fina möjligheter att spela in scener med green screen, både med människor i helbild och mindre projekt med hjälp av bland annat stop motion. Filmrummet kommer att bli ett rum där vi kan arbeta ämnesövergripande och få de kreativa processerna att gynna alla skolans ämnen. Framför allt hoppas vi att eleverna ska tycka att det är roligt och utvecklande att arbeta med film som en del av undervisningen.

IMG_4091

Samarbete mellan Korsavadsskolan och samhällsbyggnadsförvaltningen i Simrishamn

För andra året i rad har årskurs 8 haft ett gediget samarbete med samhällsbyggnadskontoret för att förbättra stationsområdena i kommunen. Eleverna har varit väldigt engagerade i arbetet. I veckan avslutades projektet med en vernissage där både kommundirektör och våra politiker var inbjudna, de var väldigt imponerade över elevernas arbete. Vi i skolledningen tycker att det är en spännande och positiv utveckling att våra elever får vara med att påverka framtiden i vår kommun.

IMG_4138

 

Systematiskt kvalitetsarbete

Eftersom vi i Simrishamn strävar efter att ha en god systematik i vårt kvalitetsarbete så har vi en årlig attitydundersökning. Nytt för i år är att det är skolans nior så får svara på frågorna i enkäten. Det vi såg att vi hade lyckats med sedan förra året var vårt arbete med elevinflytande. Vi har lagt stor vikt vid att låta eleverna få inflytande över undervisningen och vi har varit noggranna med att diskutera detta med dem. Det visade sig att det var viktigt att vara tydlig med att de fick inflytande och att sätt ord på det. Vi ser också att vi kommer att behöva arbeta vidare med studieron på skolan och att vi behöver vara ännu tydligare med våra ordningsregler. Vad vi är mycket glada över är att det visade sig att eleverna i stor utsträckning känner sig trygga i skolan.

Under läsåret har all personal på skolan bland annat gått en gemensam utbildning som heter Aktivt ledarskap i skolan. Utbildningen har gett oss redskap för att kunna möta alla elever utifrån deras förutsättningar och behov.

Den digitala coachen – en tillgång i vardagen

På skolan har vi ett kontinuerligt arbete kring kollegialt lärande och ett klimat som främjar att stötta varandra i den personliga utvecklingen i lärarrollen. Parallellt med detta strävar vi efter ett gediget elevinflytande och att eleverna har en reell känsla av att de kan påverka sin egen skolgång. Varför går dessa parallellt? Varför kan inte dessa vara en och samma? Vi på Korsavadsskolan vill sträva i just denna riktning, att elevernas tankar flätas samman med lärarnas profession genom dialog och gemensamma mål på ett naturligt och spontant vis. Som ett led i detta kommer skolans Digitala Coacher in.

IMG_3919

Vad är en digital coach?

De digitala coacherna på skolan kommer vara en tillgång för lärare och elever i klassrummet. Dessa elever har fått utbildning i skolans många mjukvarusystem på djupet, de kommer även få utbildningar i digitalt pedagogiskt arbete.

Vem är Digital Coach?

Vem som helst på skolan som går i årskurs 7 eller 8 kan väljas till att vara en digital coach. Det handlar inte om förkunskaper eller om att man använder datorer ofta. Kunskaper kring skolans system kommer man som coach bli bekant med under utbildningarna.

Det VIKTIGA är att man är en person som tycker om att hjälpa andra, har en vilja att lösa problem och att man är villig att göra detta.

Hur kommer valet till Digitala Coacher fungera och hur kommer utbildningen fungera?

I varje klass skall det utses EN representant till detta uppdrag. Det är ett helt frivilligt uppdrag för eleverna men samtidigt som det kommer innebära visst ökat ansvar kommer det kanske också kunna stärka eleverna i deras vardag. Utbildningen kommer ligga under skoltid.  Anders IKT-pedagog

Utvecklingsområden nästa läsår

Trots att vårterminen inte är slut har vi redan börjat planera inför höstens utvecklingsarbete. Bland annat så kommer vi att arbeta med skolverkets IKT-moduler för att fortsätta utveckling kring digitalt lärande, ett arbete som måste ske kontinuerligt då utvecklingen knappast stannar och vi gärna ligger långt fram. Vi kommer också att arbeta med ett ”språkutvecklande arbetssätt” i alla ämne. Det är ett annat viktigt verktyg för förståelse och ökat lärande.

Barn som rör sig mer presterar bättre

Skolelever som rör på sig varje dag får lättare att hänga med i skolan. Rörelse ska vara en naturlig del av skoldagen, dels genom undervisning i ämnet idrott och hälsa och dels genom andra typer av fysiskt aktivitet och motoriks träning. I skolans läroplan anges att skolan ska stäva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen. Nytt för nästa år är att vi inför daglig fysiskt aktivitet på schemat för årskurs 7. Det innebär att eleverna kommer att få pausgympa ca.20 minuter per dag på de dagar som de inte har idrott på schemat.

Vi önskar er alla en riktigt varm, solig och avkopplande sommar – så ses vi i augusti!

Sommarhälsningar från Pia och Rasmus

Advertisements

Julen är här

December 161221

Nu går året mot sitt slut och vi avslutar en fantastisk termin. Just nu är tankarna i Luciafirande, glöggmingel och julavslutning, men vi minns också härliga uppstartsaktiviteter med korvgrillning och uteaktiviteter och inte minst allt lärande som skett i klassrummen under hösten. En termin går verkligen fort.

I höst har vi jobbat med att utveckla vårt arbete med elevinflytande. Både lärare och elever ser att det har skett en stor utveckling på detta område och det känns riktigt bra. Vi har också provat en ny modell för utvecklingssamtal där vårdnadshavare får träffa de olika ämneslärarna istället för mentorerna, detta har varit bra och vi ser fram emot att utveckla det vidare nästa år.

Vi som skolledare har mycket personalansvar och därför många medarbetarsamtal. Dessa samtal ger en fin möjlighet att sitta ner och prata med lärarna i lugn och ro och man märker att här finns mycket klocka och intressanta tankar som ger inspiration till skolutveckling.

I höst har några av lärarna börjat samarbeta med Kultur pedagogiska enheten, kring ett film och mediarum på skolan. Tanken är att eleverna ska kunna använda filmrummet till att arbeta ämnesövergripande med filmmediet som en sammankopplande länk. Vi tror att detta kommer att bli en fin möjlighet för oss att ge eleverna mer inflytande över undervisningen utifrån ett kreativt arbetssätt.

bild1

Denna termin har rektor Pia tagit över ansvaret för att leda elevrådet. Detta skapar ett utmärkt forum för eleverna att framföra sina åsikter till skolans ledning och vi får direkt input från eleverna gällande de frågor som intresserar och rör dem mest. Det här känns verkligen ett framgångskoncept.

I rollen som skolledare är det viktigt att träffa och få intryck från andra skolledare. Pia är med i flera rektorsnätverk och får genom dem inspiration för skolutveckling och kvalitetsarbete. Rasmus träffar andra rektorer på rektorsprogrammet vid Göteborgs universitet som påbörjades i september. På samma sätt som lärarna måste arbeta med kollegialt lärande så behöver vi rektorer göra det om vi ska säkra kvaliteten och utveckla vår skola.

Inför nästa termin ser vi fram emot att hälsa flera nya lärare välkomna till Korsavadsskolan. Vi tackar också de lärare som av olika skäl slutar hos oss. I januari kommer Madeleine (franska och bild), Ann (tyska och svenska), Johanna (idrott), Monica (kurator) och Johan (Tryggheten och på Möjligheten) börja arbeta hos oss. Vi önskar de som slutar lycka till med nya äventyr och ser fram emot nya trevliga bekantskaper.

För andra året i rad har den muntliga delen på de nationella proven varit förlagd på höstterminen och lärarna har gjort ett fint arbete med att genomföra dem även om det har krävt lite extra slit. Vi ser mycket fram emot att se resultaten när de sammanvägs med de skriftliga delarna på vårterminen.

Olika skolrankingar och mätningar får mer och mer utrymme i olika medier. Vi är därför glada och stolta över att vi har fått mycket fina resultat i flera olika mätningar och nu senast väldigt bra resultat i SKLs öppna jämförelser. Det är fint att se att allas arbete ger goda resultat som syns.

Sedan i mitten av november har vi utöver Korsavadsskolan också ansvar för Borrby skola. Vi tycker att det är intressant och utvecklande att kunna se på skolan ur ett F-9 perspektiv och vi tror att vi kommer att dra många intressanta lärdomar av detta arbete. Det är också riktigt kul att träffa alla härliga barn och all fin personal på Borrby skola och fritids!

Vi vill tacka alla lärare och elever för alla fantastiska insatser under terminen. Det är roligt att se hur alla kämpar mot gemensamma mål kring kunskap och lärande.

Vi önskar alla en riktigt härlig jul och välkomnar er tillbaka i januari!bild2

Julhälsningar från Pia och Rasmus

Nu är vi igång med ett nytt spännande läsår!

En månad in i terminen är arbetet på skolan i full gång och det känns riktigt positivt. Vi är alla supertaggade på ett nytt läsår! Terminsstarten har präglats av arbetsro och god stämning på skolan, både bland lärare och elever. Under augusti och september har vi varit ute och besökt alla de nya årskurser 7 eleverna.  Detta gör vi för att vi vill att eleverna ska veta vem rektorn är och vad en rektor gör. Kul att träffa alla elever i sina klassrum!

img_3206

Våra uppstartsdagar har skett i samarbete med kulturpedagogiska enheten där eleverna har fått arbeta med dramapedagogiska samarbetsövningar och dansworkshops där de lärt sig dansa Hip-hop. Första veckan avslutades med en dans och musikföreställning där gruppen Freestyle Phanatics visade upp break dance och beat box. En föreställning som många elever tyckte var rolig och inspirerande.

Vi har hunnit ha vårt första elevrådsmöte vilket var ett utmärkt tillfälle för oss i ledningen att få insyn i vad eleverna tycker och tänker kring sin skolgång. Att rektor deltar i elevrådet är en av flera satsningar vi gör på skolan för att öka elevernas inflytande. Andra sätt som visar på ett ökat elevinflytande är att lärare publicerar sina lokala pedagogiska planeringar på sina bloggar och ger eleverna möjlighet att påverka lektionsplaneringarna i ett tidigt stadium. En annan form av elevinflytande är elevensval där vi i år arbetar med frågor kring integration och låter eleverna välja områden som knyter an till detta. Trevliga uteaktiviteter och väldigt fint väder gjorde detta till en härlig dag.

img_3248

En av Korsavadsskolans lärare, Anders Lind är nominerad till Guldäpplet 2016!

”Guldäpplet har delats ut sedan 2002 till lärare som förnyat undervisningen med stöd av IT, arbetar inkluderande och bidrar till kollegernas kompetensutveckling genom att dela med sig av sina idéer och erfarenheter. Det är ett prestigefyllt pris och det är fantastiskt många kompetenta och kvalificerade nominerade” – Vi väntar med spänning på resultatet!

Det är välkänt att lokalerna man vistas i påverkar hur trivsel och arbetsro växer fram. I och med att skolans elevantal har växt så har vi nu fått ta över lokalerna som tidigare tillhörde 4-6. Nu är vi inte längre lika trångbodda och har fått en ny hemvist. Att eleverna har större ytor tror vi bidrar positivt till arbetsmiljön på skolan. I och med att vi har utökat med en ny hemvist och att en del lärare har sökt nya uppdrag har vi haft förmånen att hälsa en del nya lärare välkomna till Korsavadsskolan.

Vi är glada att skicka en av våra förstelärare, Gunilla Sjöholm på Nationellt centrum för svenska som andraspråks kursledarutbildning för SVA och förstelärare. Vi kommer också att delta i ett projekt som heter Läsrörelsen, berättelser som förändrar där en svensklärare Susanne Johansson  samarbetar med vår skolbibliotekarie, Richard Sturesson. Projektet syftar till att lyfta fram berättandet i skönlitteratur, memoarer, biografier och serier. Projektet sker i samarbete med författaren David Lagercrantz.

I höst har vi tagit ytterligare ett steg i vår digitalisering och kompletterat vår 1-1 satsning med digitala läromedel till alla elever. Nu har alla elever på skolan tillgång till Gleerups samtliga digitala läromedel i sin dator, både hemma och i skolan. En annan del av vår satsning kring digitalisering är att vi använder våra kompetensutvecklingsdagar till att fortbilda lärarna kring pedagogiska frågor kopplade till framväxten av mer digitala lärmiljöer. Ett spännande och utmanande arbete. Det kommer även detta år bli ett besök för all personal på SETT-Syd i Malmö och det ser vi så klart väldigt mycket framemot.

img_3219

På samma sätt som tidigare år har de nya sjuorna fått delta i en säkerhetsmässa i Ystad. Eleverna får samtala med brandkår och polis samt lära sig om bland annat brandsäkerhet och faran med sms-lån. Detta har varit ett mycket uppskattat arrangemang bland både lärare och elever.

I vårt systematiska kvalitetsarbete framkommer det att vårt meritvärde på skolan har ökat markant jämfört med tidigare år. När vi analyserar betygsstatistiken kan vi se att färre elever får F och fler får A. Det är viktigt att hålla koll på hur betygen förändras från år till år för att kunna säkerställa att kvaliteten förbättras och att man har likvärdiga resultat på skolan.

Elevhälsoarbetet är en stor del av vardagen på en 7-9 skola. I höst har vi valt att organisera vår lokala elevhälsa lite annorlunda än tidigare. Våra specialpedagoger, speciallärare, kurator, socionom, skolsköterska  kommer att arbeta i ett team som kan göra insatser över hela skolan och även fungera mer som ett stöd till lärarna i hur de ska agera om frågor som rör till exempel anpassningar och särskilt stöd. Vi tror att detta arbetssätt kommer att leda till att fler elever kan få hjälp och att stödet kommer att ha högre kvalitet än tidigare.

Detta läsår deltar elevhälsoteamet i en utbildning som heter ”Att höja skolans elevhälsokompetens- ett processarbete, för likvärdig skola” som ordnas av Specialpedagogiska skolmyndigheten. Kursen handlar om att vi ska utveckla vårt elevhälsoteam i vår verksamhet, att jobba utifrån där vi står idag. Utvecklingsarbetet ska bygga på ett kollegialt lärande och ett erfarenhetsbyte kring komplexa frågor över tid. Genom fördjupande diskussioner har vi möjlighet att utveckla en gemensam arena för det förebyggande- och hälsofrämjande arbetet

 

Pia, rektor och Rasmus bitr. rektor

Vi vill uppmärksamma vår hälsopedagog!

Under förra läsåret väcktes många funderingar kring vårt elevtorg – mötesplatsen mitt i skolan. Hur kan vi utveckla Torget och engagera eleverna? Hur kan vi långsiktigt bygga upp en aktiv, trivsam verksamhet där alla elever känner sig trygga och kan koppla av? Hur kan vi utveckla Torget – och hela skolan – i ett hälsosammare tecken? Vi vet ju att god hälsa, rörelse och goda kostvanor påverkar hela vårt mående och har en positiv inverkan på lärandet.

En viktig förutsättning för långsiktig utveckling är att någon sätter uppgiften i fokus, någon som kan vara initiativtagare, motor och få både elever och vuxna med “på tåget”. Denna “någon” är inte vem som helst, hos oss heter hon Anna Förberg och hon är hälsopedagog. Vi är väldigt stolta och glada över att ha möjlighet att ta in fler kompetenser i skolans värld, för att kunna tillgodose läroplanens och skollagens alla krav och uppdrag. Anna arbetar tillsammans med Jörgen Mårtensson, socionom och Joakim Cronvall, resurspedagog i vårt Likabehandlingsteam.

Läs hela artikeln här: Artikel i Lokaltidningen 25 sept 2013

Och här är ännu en artikel från Ystads Allehanda 3/10 2013

AnnaF1

Igång igen!

Förra veckan sjösatte vi läsåret i några uppstartsdagar med eleverna – och nu är vi igång på riktigt igen!

Årskurs 7 fick en helt egen första skoldag tillsammans med mentor och arbetslag, vilket nog uppskattades. Dagarna ägnades åt värdefull lära-känna-tid och samtal kring skolans värdegrund med ordningsregler och Plan mot trakasserier,diskriminering och kränkande behandling. Utöver det blev det givetvis också en djupdykning i läroplan (Lgr11) med förmågorna i centrum.

Tisdagen den 20/8 var det skolstart för 8:or och 9:or och vi hade äntligen hela skolan på plats! Även våra äldre elever ägnade tid åt värdegrundsarbete och läroplan. Lite extra fokus blev det kring mobbing och rätten att få vara den man är, när Sassa Bodensjö (känd från Idol 2010) kom hit för att spela och prata kring temat “Du är okej!”. Avslutningsvis gavs även möjlighet att ställa frågor till Sassa. Vi vet att detta gjorde djupt intryck på många av våra elever – hoppas ni fick höra lite om det hemma.

Lite nyheter:

Inför varje läsår rör det lite på sig i personalen. Det kan vara byte av arbete, föräldraledighet eller studier. I år har vi lite ny personal på plats, vilket betyder att några klasser fått nya mentorer. Alla har fått en bra start – arbetslagen har tagit väl hand om både nya elever och nya arbetskamrater.

En annan nyhet gäller Torget – elevernas gemensamma uppehållsrum och café. Läroplanen anger inte bara kursplaner i olika skolämnen, utan har även två övergripande kapitel: 1. “Skolans värdegrund och uppdrag” samt 2. “Övergripande mål och riktlinjer”. Underrubrik 2.3 “Elevernas ansvar och inflytande”:

De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever. (Lgr11)

Vår målsättning är att bli ännu bättre på elevinflytande på Korsavadsskolan. I år är uppdraget att eleverna själva ska vara delaktiga i det egna caféet. Tillsammans med sin hemvist och klass samt ansvariga vuxna kommer de att turas om att driva caféet. Det innebär i praktiken endast några få timmar per läsår för varje enskild elev. När vi har kommit in i arbetet tror vi att de känner sig mer delaktiga och uppskattar att få vara med och bestämma/påverka sin tid på skolan. Eleverna kommer även att få vara med och utveckla fler aktiviter på Torget.

Sammanfattningsvis kan vi säga att det råder ett gott och lugnt arbetsklimat på skolan!