Tack för detta läsår och trevlig sommar

Det har varit ett fint läsår som vi nu ska avrunda. Ett läsår som har präglats av lärande och utveckling på många olika sätt.

Snart sommarlov

Vi har kommit fram till början av juni och skolavslutningen närmar sig med stormsteg. Det är  många som nu ser fram emot den sköna sommarledigheten. Det är mycket trevliga aktiviteter att planera inför de sista veckorna. Vi kommer att ha den efterlängtande lärarmiddagen tillsammans med niorna i Löderup med god grillad mat och vår musiklärare Gustafs band kommer att stå för musiken. Aktivitetsdagar och avslutningsfrukost ska ordnas och så ska själva avslutningen organiseras. Det är helt enkelt en rolig period av året.

IMG_3086

Prao

Vi har just avslutat årets Prao som innebär att alla åttor och nior besökt en arbetsplats detta läsår. Vi tycker att prao är en viktig och nyttig erfarenhet för ungdomarna och det är något vi är stolta över att vi har i en tid när detta inte längre är en självklarhet. Här får våra elever chansen att prova på olika yrken och det kan mycket väl vara så att det påverkar deras framtida val av karriär.

Nationella prov

Vi har nu genomfört alla de nationella proven och vi vet att detta tar upp mycket kraft från elever och lärare i årskurs nio. Inklusive de muntliga proven så rör det sig om 13 stycken, en ganska stor arbetsinsats krävs så klart för att genomföra detta. Lärarna har nu sambedömt och rättat proven. När det är klart så ska vi i skolledningen göra våra analyser och se till att få en övergripande bild av resultaten. Efter det vill vi få en  förståelse för varför det har blivit som det har blivit i syfte att skapa förutsättningar för att det ska bli ännu bättre nästa år. Allt detta är en viktig del av vårt systematiska kvalitetsarbete.

Samarbete med kulturpedagogiska enheten

I samarbete med kultur pedagogiska enheten  och Filminstitutet kommer vi snart att kunna inviga skolans nya medialab. Det kommer att finnas fina möjligheter att spela in scener med green screen, både med människor i helbild och mindre projekt med hjälp av bland annat stop motion. Filmrummet kommer att bli ett rum där vi kan arbeta ämnesövergripande och få de kreativa processerna att gynna alla skolans ämnen. Framför allt hoppas vi att eleverna ska tycka att det är roligt och utvecklande att arbeta med film som en del av undervisningen.

IMG_4091

Samarbete mellan Korsavadsskolan och samhällsbyggnadsförvaltningen i Simrishamn

För andra året i rad har årskurs 8 haft ett gediget samarbete med samhällsbyggnadskontoret för att förbättra stationsområdena i kommunen. Eleverna har varit väldigt engagerade i arbetet. I veckan avslutades projektet med en vernissage där både kommundirektör och våra politiker var inbjudna, de var väldigt imponerade över elevernas arbete. Vi i skolledningen tycker att det är en spännande och positiv utveckling att våra elever får vara med att påverka framtiden i vår kommun.

IMG_4138

 

Systematiskt kvalitetsarbete

Eftersom vi i Simrishamn strävar efter att ha en god systematik i vårt kvalitetsarbete så har vi en årlig attitydundersökning. Nytt för i år är att det är skolans nior så får svara på frågorna i enkäten. Det vi såg att vi hade lyckats med sedan förra året var vårt arbete med elevinflytande. Vi har lagt stor vikt vid att låta eleverna få inflytande över undervisningen och vi har varit noggranna med att diskutera detta med dem. Det visade sig att det var viktigt att vara tydlig med att de fick inflytande och att sätt ord på det. Vi ser också att vi kommer att behöva arbeta vidare med studieron på skolan och att vi behöver vara ännu tydligare med våra ordningsregler. Vad vi är mycket glada över är att det visade sig att eleverna i stor utsträckning känner sig trygga i skolan.

Under läsåret har all personal på skolan bland annat gått en gemensam utbildning som heter Aktivt ledarskap i skolan. Utbildningen har gett oss redskap för att kunna möta alla elever utifrån deras förutsättningar och behov.

Den digitala coachen – en tillgång i vardagen

På skolan har vi ett kontinuerligt arbete kring kollegialt lärande och ett klimat som främjar att stötta varandra i den personliga utvecklingen i lärarrollen. Parallellt med detta strävar vi efter ett gediget elevinflytande och att eleverna har en reell känsla av att de kan påverka sin egen skolgång. Varför går dessa parallellt? Varför kan inte dessa vara en och samma? Vi på Korsavadsskolan vill sträva i just denna riktning, att elevernas tankar flätas samman med lärarnas profession genom dialog och gemensamma mål på ett naturligt och spontant vis. Som ett led i detta kommer skolans Digitala Coacher in.

IMG_3919

Vad är en digital coach?

De digitala coacherna på skolan kommer vara en tillgång för lärare och elever i klassrummet. Dessa elever har fått utbildning i skolans många mjukvarusystem på djupet, de kommer även få utbildningar i digitalt pedagogiskt arbete.

Vem är Digital Coach?

Vem som helst på skolan som går i årskurs 7 eller 8 kan väljas till att vara en digital coach. Det handlar inte om förkunskaper eller om att man använder datorer ofta. Kunskaper kring skolans system kommer man som coach bli bekant med under utbildningarna.

Det VIKTIGA är att man är en person som tycker om att hjälpa andra, har en vilja att lösa problem och att man är villig att göra detta.

Hur kommer valet till Digitala Coacher fungera och hur kommer utbildningen fungera?

I varje klass skall det utses EN representant till detta uppdrag. Det är ett helt frivilligt uppdrag för eleverna men samtidigt som det kommer innebära visst ökat ansvar kommer det kanske också kunna stärka eleverna i deras vardag. Utbildningen kommer ligga under skoltid.  Anders IKT-pedagog

Utvecklingsområden nästa läsår

Trots att vårterminen inte är slut har vi redan börjat planera inför höstens utvecklingsarbete. Bland annat så kommer vi att arbeta med skolverkets IKT-moduler för att fortsätta utveckling kring digitalt lärande, ett arbete som måste ske kontinuerligt då utvecklingen knappast stannar och vi gärna ligger långt fram. Vi kommer också att arbeta med ett ”språkutvecklande arbetssätt” i alla ämne. Det är ett annat viktigt verktyg för förståelse och ökat lärande.

Barn som rör sig mer presterar bättre

Skolelever som rör på sig varje dag får lättare att hänga med i skolan. Rörelse ska vara en naturlig del av skoldagen, dels genom undervisning i ämnet idrott och hälsa och dels genom andra typer av fysiskt aktivitet och motoriks träning. I skolans läroplan anges att skolan ska stäva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen. Nytt för nästa år är att vi inför daglig fysiskt aktivitet på schemat för årskurs 7. Det innebär att eleverna kommer att få pausgympa ca.20 minuter per dag på de dagar som de inte har idrott på schemat.

Vi önskar er alla en riktigt varm, solig och avkopplande sommar – så ses vi i augusti!

Sommarhälsningar från Pia och Rasmus

Advertisements

Många tankar från två skolledare!

Halvvägs in i vårterminen har vi hunnit med både skolans årliga öppet hus och terminens föräldramöte, två mycket trevlig tillställningar. Och nu i veckan startar vi upp terminens utvecklingssamtal – först ut är årskurs 9.

IMG_3820

I veckan är det dags för de nationella proven och det är svenska och svenska som andra språk som får starta.  Många av våra elever frågar ”ska proven avgöra betygen”? Svaret på den frågan är ganska enkel att svara på, eftersom det är den enskilda läraren som sätter slutbetyget och att nationella proven ska se om vår skola håller tillräcklig hög kvalitet på undervisningen. När vi pratar med våra elever om det så blir de ganska lugna. Nationella proven ska ses som en del av undervisningen under läsåret.

Öppethusdagen, när vi har skolan öppen på lördagen, lockade många besökare och våra blivande sjuor fick chansen att se hur en dag med undervisning på Korsavadsskolan kan se ut. Lärarna hade mycket intressanta och trevliga lektioner och visade upp ett urval av de ämnen som vi läser på Korsavadsskolan. Några av höjdpunkterna som visades upp var de gulliga nykläckta kycklingarna i biologin och programmeringen i matematiken.

IMG_3803

Föräldramötet gav elevernas vårdnadshavare en chans att komma till skolan och prata med mentorerna. Det är mycket som behöver informeras om och detta var också ett bra tillfälle för föräldrarna att ställa frågor. Skolan rektorer och elevhälsoteam hann också runt till samtliga sjuor och åttor för att presentera sig.

Skolans förstelärare har träffats i olika sammanhang för att diskutera pedagogisk utveckling, både internt på skolan tillsammans med skolans rektor och tillsammans med övriga förstelärare i kommunen i förvaltningsövergripande sammanhang. Det är av stor vikt att våra duktiga pedagoger får ta sig tid för att diskutera och utveckla vår undervisning. Träffar som dessa är utmärkta tillfällen för kollegialt lärande.

Det systematiska kvalitetsarbete som ligger till grund för skolans pedagogiska utveckling har i årets början fokuserat på att utvärdera höstterminens betyg. Fokus är här att se till att betygen är rättvisa och likvärdiga. Det är också av stor vikt att undervisningen är utformad så att alla elever kan nå sin fulla potential, här är det systematiska kvalitetsarbetet grunden för att förbättra och förfina arbetet med att sätta betyg, så att vi på skolan kan bli ännu bättre och nå högre resultat. Efter arbetet med betyg fortsätter vi att arbeta med formativ bedömning, kollegialt lärande, IKT och vårt barnrättsarbete, som vi har arbetat med under de senaste åren. Vi vet att formativ bedömning och det digitala lärandet är viktiga delar i att framgångsrikt förbättra våra skolresultat.

Som vi skrivit om tidigare så är arbetet med skolans filmrum i full gång och nu har vi kommit så långt att alla lärare ska få utbildning i hur man kan använda filmskapande som ett pedagogiskt verktyg i undervisningen. Mårten från Kulturpedagogiska enheten kommer att komma till oss på Korsavadsskola och hålla workshops med våra lärare. Detta ska bli väldigt spännande och kul. Vi tror att filmrummet kommer att bidra till vår utveckling kring digitalisering och att arbeta mer ämnesövergripande. Filmskapandet skulle kunna vara en samlande punkt för ämnesövergripande projekt.

ALIS-utbildningen= aktivt ledarskap i skolan som all personal på skolan ska gå har hunnit avslutas för ungefär hälften av våra lärare och den andra hälften har nyss börjat. Vi tycker att utbildning leder till intressanta och spännande diskussioner och ändringar i perspektiv. Det ska bli väldigt spännande att se hur detta utvecklas och hur diskussionerna kommer att gå när den andra hälften av lärarna också är klar också.

I arbetet med formativ bedömning så läser lärarna Dylan Wiliams bok Handbok i formativ bedömning och diskuterar den på sina arbetslag, som diskussionsunderlag använder de en läslogg. Detta leder till bra samtal och boken visar också på ett konkret sätt upp hur vi kan arbeta med formativ bedömning i praktiken. Vi känner att detta arbetssätt får ett stort genomslag i undervisningen. De lärare som undervisar våra nyanlända elever läser istället Anna Kayas bok Att undervisa nyanlända som behandlar det relativt nya forskningsområdet nyanländas lärande. Här är det av största vikt att de digitala verktygen får prägla undervisningen av de nyanlända. – ”Eftersom man lär bäst på ett språk man behärskar är det viktigt att vi drar nytta av elevernas modersmål som resurs i undervisningen” – Anna Kaya

Vi har mycket spännande skolutveckling på gång och samtidigt är det vardagen med alla elever och personal som gör att det är roligt att vara skolledare!

Skolledare som är ute och far!

I går var vi tillbaka efter ett par dagar på Framtidens Lärande i Stockholm. Vi var där för att hämta vår Guldtrappa. Det var en spännande upplevelse och ett konstaterande att Simrishamns kommun har kommit väldigt långt i sin skolutveckling. Vi var några stycken – både lärare, biträdande rektorer, rektorer, administrativ chef och förvaltningschef som pratade/föreläste om vår IKT-utveckling. Jag pratade om ”Ett pedagogiskt ledarskap i en digital tid utifrån en tankestruktur”. Anders höll ett inspirationsmöte ”Hur bjuder vi in verkligheten i klassrummet”? På mässan knöts också många nya kontakter och vi fick med oss några nya tankar om hur vi skulle kunna utveckla eleverna som IKT-coacher på skolan – spännande!

img_3391

Veckan innan var vi med vår ledningsgrupp i Tylösand på Skolledarkonferensen – ”Att vara ledare för en skola på vetenskaplig grund”. Samverkan mellan profession och forskning har visat sig vara en framgångsfaktor i arbetet med skolutveckling. Syftet med årets skolledarkonferens var att bidra till att skolledare skulle få kunskap och redskap för att kunna omsätta detta i sin vardag – inte lätt kan jag säga, men oerhört spännande!

img_3364

Vi lyssnade på en mängd olika forskare och många var riktigt bra. Ari Riabacka som föreläste om  ”Framtiden är här i morgon – är ni redo”? Han pratade om hur leder vi organisationer i tider av snabba förändringar, när beslut ska fattas i ett allt högre tempo och när kunskapsdjupet i samhället aldrig varit grundare än nu? En annan spännande forskare var Micael Dahlén – ”Locka upp era elever på bänkarna” Och till sist en forskare som också satte sig – både hjärtat och hjärnan var Lars Svedberg – ”Pedagogiskt ledarskap – låsning eller lösning”? Googla gärna på dem och läs om deras forskning och tankar.

Nu blir det inte fler utflykter för vår del under terminen, nu ska vi omsätta det vi har lärt oss i praktiken!

 

Nu är vi igång med ett nytt spännande läsår!

En månad in i terminen är arbetet på skolan i full gång och det känns riktigt positivt. Vi är alla supertaggade på ett nytt läsår! Terminsstarten har präglats av arbetsro och god stämning på skolan, både bland lärare och elever. Under augusti och september har vi varit ute och besökt alla de nya årskurser 7 eleverna.  Detta gör vi för att vi vill att eleverna ska veta vem rektorn är och vad en rektor gör. Kul att träffa alla elever i sina klassrum!

img_3206

Våra uppstartsdagar har skett i samarbete med kulturpedagogiska enheten där eleverna har fått arbeta med dramapedagogiska samarbetsövningar och dansworkshops där de lärt sig dansa Hip-hop. Första veckan avslutades med en dans och musikföreställning där gruppen Freestyle Phanatics visade upp break dance och beat box. En föreställning som många elever tyckte var rolig och inspirerande.

Vi har hunnit ha vårt första elevrådsmöte vilket var ett utmärkt tillfälle för oss i ledningen att få insyn i vad eleverna tycker och tänker kring sin skolgång. Att rektor deltar i elevrådet är en av flera satsningar vi gör på skolan för att öka elevernas inflytande. Andra sätt som visar på ett ökat elevinflytande är att lärare publicerar sina lokala pedagogiska planeringar på sina bloggar och ger eleverna möjlighet att påverka lektionsplaneringarna i ett tidigt stadium. En annan form av elevinflytande är elevensval där vi i år arbetar med frågor kring integration och låter eleverna välja områden som knyter an till detta. Trevliga uteaktiviteter och väldigt fint väder gjorde detta till en härlig dag.

img_3248

En av Korsavadsskolans lärare, Anders Lind är nominerad till Guldäpplet 2016!

”Guldäpplet har delats ut sedan 2002 till lärare som förnyat undervisningen med stöd av IT, arbetar inkluderande och bidrar till kollegernas kompetensutveckling genom att dela med sig av sina idéer och erfarenheter. Det är ett prestigefyllt pris och det är fantastiskt många kompetenta och kvalificerade nominerade” – Vi väntar med spänning på resultatet!

Det är välkänt att lokalerna man vistas i påverkar hur trivsel och arbetsro växer fram. I och med att skolans elevantal har växt så har vi nu fått ta över lokalerna som tidigare tillhörde 4-6. Nu är vi inte längre lika trångbodda och har fått en ny hemvist. Att eleverna har större ytor tror vi bidrar positivt till arbetsmiljön på skolan. I och med att vi har utökat med en ny hemvist och att en del lärare har sökt nya uppdrag har vi haft förmånen att hälsa en del nya lärare välkomna till Korsavadsskolan.

Vi är glada att skicka en av våra förstelärare, Gunilla Sjöholm på Nationellt centrum för svenska som andraspråks kursledarutbildning för SVA och förstelärare. Vi kommer också att delta i ett projekt som heter Läsrörelsen, berättelser som förändrar där en svensklärare Susanne Johansson  samarbetar med vår skolbibliotekarie, Richard Sturesson. Projektet syftar till att lyfta fram berättandet i skönlitteratur, memoarer, biografier och serier. Projektet sker i samarbete med författaren David Lagercrantz.

I höst har vi tagit ytterligare ett steg i vår digitalisering och kompletterat vår 1-1 satsning med digitala läromedel till alla elever. Nu har alla elever på skolan tillgång till Gleerups samtliga digitala läromedel i sin dator, både hemma och i skolan. En annan del av vår satsning kring digitalisering är att vi använder våra kompetensutvecklingsdagar till att fortbilda lärarna kring pedagogiska frågor kopplade till framväxten av mer digitala lärmiljöer. Ett spännande och utmanande arbete. Det kommer även detta år bli ett besök för all personal på SETT-Syd i Malmö och det ser vi så klart väldigt mycket framemot.

img_3219

På samma sätt som tidigare år har de nya sjuorna fått delta i en säkerhetsmässa i Ystad. Eleverna får samtala med brandkår och polis samt lära sig om bland annat brandsäkerhet och faran med sms-lån. Detta har varit ett mycket uppskattat arrangemang bland både lärare och elever.

I vårt systematiska kvalitetsarbete framkommer det att vårt meritvärde på skolan har ökat markant jämfört med tidigare år. När vi analyserar betygsstatistiken kan vi se att färre elever får F och fler får A. Det är viktigt att hålla koll på hur betygen förändras från år till år för att kunna säkerställa att kvaliteten förbättras och att man har likvärdiga resultat på skolan.

Elevhälsoarbetet är en stor del av vardagen på en 7-9 skola. I höst har vi valt att organisera vår lokala elevhälsa lite annorlunda än tidigare. Våra specialpedagoger, speciallärare, kurator, socionom, skolsköterska  kommer att arbeta i ett team som kan göra insatser över hela skolan och även fungera mer som ett stöd till lärarna i hur de ska agera om frågor som rör till exempel anpassningar och särskilt stöd. Vi tror att detta arbetssätt kommer att leda till att fler elever kan få hjälp och att stödet kommer att ha högre kvalitet än tidigare.

Detta läsår deltar elevhälsoteamet i en utbildning som heter ”Att höja skolans elevhälsokompetens- ett processarbete, för likvärdig skola” som ordnas av Specialpedagogiska skolmyndigheten. Kursen handlar om att vi ska utveckla vårt elevhälsoteam i vår verksamhet, att jobba utifrån där vi står idag. Utvecklingsarbetet ska bygga på ett kollegialt lärande och ett erfarenhetsbyte kring komplexa frågor över tid. Genom fördjupande diskussioner har vi möjlighet att utveckla en gemensam arena för det förebyggande- och hälsofrämjande arbetet

 

Pia, rektor och Rasmus bitr. rektor

Det händer mycket positivt!

Kompetensdag

Vi har nyligen haft en givande Kompetensdag tillsammans med personalen. Vi startade morgonen med hälsa och rörelse – därefter åt vi en god frukost tillsammans. Under förmiddagen hade vi en inspirationsföreläsning av SPSM- Specialpedagogiska skolmyndigheten, som gick igenom nya hjälpmedel för anpassningar för barn i behov av särskilt stöd. Vi tittade på och diskuterade appar som ger oss möjlighet till skrivstöd, stavning, talsyntes och tal till text. Vi kom även in på diskussioner om vad det innebär att läsa med öronen och att skriva med munnen. Vi tycker att det är mycket bra att det finns så många hjälpmedel och att de nu för tiden är så användarvänliga och lättillgängliga och för alla elever.

”Lärarna ska följa och bedöma elevernas kunskapsutveckling på ett medvetet och pedagogiskt sätt. Bedömningen hänger samman med undervisningen och ska kartlägga och värdera elevernas kunskaper, återkoppla för lärande, synliggöra praktiska kunskaper och utvärdera undervisningen” – Skolverket.  På eftermiddagen delade vi oss i mindre grupper för att diskutera  matriser. På detta sätt kan vi dela med oss och inspirera varandra. En härlig dela-kultur helt enkelt!  Detta arbeta ska  framöver leda till att skolan blir tydligare  med dokumentation, angående elevernas kunskapsutveckling under sina tre år på högstadiet

Ledningsdag

Barn och utbildningsförvaltningen har haft en ledningsträff på Kreativum i Karlshamn. Kreativum är ett vetenskapscentrum som syftar till att främja vetenskapligt tänkande och naturvetenskapens ställning i samhället. Det var en inspirerande dag med tester av programmerbart lego, kemi för barn i förskolan och visning av deras rymdtema för grundskolans tidigare år.

Under förmiddagen arbetade vi med vårt systematiska kvalitetsarbete – Normer och värden och kunskap och lärande och attitydundersökningen som våra elever i årskurs 8  svarat på. Vi analyserade våra utvecklingsområden, utifrån varje skolområdes resultat i blandade grupper – kollegialt lärande. Detta skapar goda förutsättningar för vår utveckling.

 Nya hemvisten

Eftersom elevantalet på skolan har ökat den senaste tiden, så kommer vi troligtvis att utöka skolan med nya lokaler läsåret 2016/2017. I de nya lokalerna kommer vi att starta en ny hemvist. Vi kommer alltså att få mer plats för eleverna som går på skolan. Vi ser mycket positivt på detta och tror att det kommer att främja goda studieresultat och skapa större studiero.

Eftersom våra sjuor blivit väldigt stora, så kommer vi i samma veva att göra en klass sju till. Eleverna kommer givetvis att vara delaktiga i denna förändring. Vi kommer återkomma med mer information, när politikerna tagit beslut om lokalförändringarna som påverkar Korsavadsskolan.

Korsavadsskolan är med i studien om droger 

Studien kommer att pågå under åren 2016-2019. Syftet är att undersöka om ”Öckerömetoden” fungerar som alkohol- och drogförebyggande metod.

Rent praktiskt innebär studien att Högskolan i Malmö kommer att göra en anonym drogvaneundersökning. Enkäten genomförs i början av höstterminen i klass 7, 8 och 9. Arbetet med detta sköts av doktorander på Högskolan i Malmö, som kommer till skolan och genomför enkäten med alla elever som är närvarande den dagen. Om det skulle visa sig att Öckerömetoden är effektiv erbjuds Simrishamn att implementera den med förtur i kommunen, direkt efter att sista enkäten gjorts. Det kommer att skickas ut ett  informationsbrev till alla elevers vårdnadshavare innan studien påbörjas.

Några lärare går mot nya utmaningar

Inför kommande läsår är det några av våra lärare som lämnar oss för nya uppdrag – vi önskar dem lycka till. Under veckan kommer vi fortsätta med intervjuerna till våra vakanta lärartjänster. Vi har många  kompetenta och bra sökanden på ett flertal av våra tjänster – vilket gör oss oerhört glada.

Mobilfritt under lektionerna

Det förs ständiga och livliga diskussioner på sociala medier om huruvida elever ska få ha sina mobiler på lektionerna eller ej. Det finns såklart olika sätt att se på det och att hantera det. Eftersom vi anser att mobiltelefonerna stör undervisningen, så har ledningen tillsammans med hemvisterna beslutat att vi från och med denna vecka inför mobilfria lektioner fram till sommaren. Detta innebär inte att vi är emot digitala verktyg – tvärtom vi arbetar mycket med digitala verktyg. Vi är en skola med ganska bra utbud av Chromebooks  och iPads, så vi kan ju använda dem, vilket gör att vi inte behöver be eleverna använda sina egna mobiler under lektionstid. Både forskning och  beprövad erfarenheten säger att mobilfria lektioner leder till bättre resultat och gör eleverna bättre.  Vi kommer att utvärdera detta beslut innan sommarlovet.

Nu ser vi framemot en vecka med nya utmaningar!

Vi ses i korridorerna!

Glad Påsk!

Nu börjar vi närma oss påsklovet som kommer riktigt tidigt i år. Den senaste tiden har det hänt mycket intressanta saker kring skolutveckling på vår skola och i vår kommun. Vi har reviderat och förbättrat vårt systematiska kvalitetsarbete för att få en större tydlighet och en röd tråd genom verksamhetens olika delar.

Två av våra lärare, Gunilla och Liselotte, har varit på utvecklingsdag med Gleerups i Stockholm för att föreläsa om hur vi använder Gleerups digitala läromedel i undervisningen av våra nyanlända elever. Viktigt med dagen var också att kollegialt dra lärdomar tillsammans med andra användare av Gleerups digitala läromedel vilka vi i Simrishamn använder som en del i deras Pilotprojekt.

IMG_2817

Barn- och utbildningsförvaltningen är nominerade till priset Guldtrappan och vi hade juryn på besök på Korsavadsskolan där de bland annat besökte lektioner och lyssnade på våra duktiga lärare och elever om hur vi använder det digitala i undervisningen. Nu hoppas vi på att vi vinner!

 

IMG_2788

 

En annan sak som vi gärna vill nämna är att elever och lärare har börjat besöka naturskolan och att det kommer att bidra positivt till undervisningen under våren.

IMG_2787

Vi känner att vi har fått en positiv utveckling kring våra nyanlända elever på skolan och våra kartläggningsgrupper har kommit igång bra genom att våra lärare har skapat en bra organisation kring detta. Vi tycker att det ska bli spännande att följa arbetet kring integrationen på skolan.

Idag har ett 50-tal glada ungdomar deltagit i uttagningen till fotbollsakademin med fint besök från Malmö FF i form av Staffan Tapper och Jan-Olov Kindvall. Vi önskar alla lycka till!

IMG_2812

I rektorsuppdraget ingår det mycket, just nu är vi igång med lönesamtalen och det är spännande att möta alla lärare och diskutera våra utvecklingsområden; Ledarskap, elevinflytande, kollegialt lärande, IKT och formativ bedömning. Nu ligger det ett välförtjänt lov framför oss och vi önskar er alla en Glad Påsk!

 

Vi ses i Korridorerna!

Första delen av terminen

Nu är vi drygt en månad in i terminen och vårens aktiviteter är i full gång.

Vi har nyligen haft föräldramöte med information till de blivande fotbollsklasserna. Pia, Joacim och Christian informerade om vad det innebär att gå i fotbollsklass och vilka krav det ställer på eleverna, men också om hur roligt och nyttigt det är att träna fotboll dagligen. Det ska bli spännande att se vilka elever som blir uttagna i år.

Förra lördagen hade vi öppet hus. Som vår tradition bjuder kommer föräldrar och elever som är intresserade av att börja på Korsavadsskolan och besöker oss en lördag i februari. Både lärare och elever är på plats för att vi ska kunna visa upp hur en skoldag ser ut på riktigt. En av de mer spektakulära lektioner var den biologilektion som besöktes av ett tiotal nykläckta kycklingar och deras mamma, ett fint tillfälle att diskutera livets mirakel. Det är härligt att se alla nyfikna föräldrar och elever och det känns bra att kunna visa upp vår fina skola och våra duktiga lärare och elever.Pias bilder 1785

Vi kommer att börja arbeta med ett nytt systematiskt kvalitetsarbete i år. Tanken är att det ska vara likvärdigt mellan förvaltningens olika verksamheter för att allt ska bli mer som en helhet. Detta betyder att vi rektorer kommer att arbeta med ett annat material men också att lärarna kommer att göra sitt systematiska kvalitetsarbete lite annorlunda. Detta för att det ska bli enklare och tydligare men också leda till högre kvalitet i verksamheten.

Vi vill också passa på att välkomna våra nya lärare till skolan. I en tid som denna med en hel del lärarbrist är vi glada att vi har hittat behöriga och kompetenta lärare som vill arbeta här på Korsavadsskolan tillsammans med oss.

I början av terminen har vi också fått en hel del nya elever. Dessa elever vistas i Kartläggningsklasserna i gamla musiksalen och  under 4-6. Allt verkar falla bra på plats och de sätter direkt igång med arbetet att lära sig språket. Vi håller på att anpassa oss till de nya reglerna kring kartläggningen av dessa elevers kunskaper och vi tycker att detta är mycket spännande att följa. Extra roligt är att vi i viss mån arbetar med att de ska använda våra digitala läromedel, något som kommer att bli kul att utvärdera.Pias bilder 1801

Veckan efter sportlovet får vi besök av skolinspektionen. Skolinspektionen granskar kommunala och fristående skolor i syfte att kontrollera att de följer skollagen och skolans andra styrdokument. Vi ser fram emot deras besök och tycker att det ska bli spännande att ha dem här.

En dag vi kommer att minnas länge var när vi tillsammans med alla skolans niondeklassare lyssnade till Lea Gleitman på Grand. Lea Gleitman har överlevt förintelsen och har under många år varit runt i landet och föreläst om sina upplevelser. Lea Gleitman menar att det är extra viktig att informera ungdomar så att berättelsen förs vidare till framtida generationer. Detta var en dag med mycket starka känslor både från elever och personal och föreläsningen var mycket uppskattad. Föreläsningen uppmärksammades också i en fin artikel i Ystad Allehanda.

Vi fortsätter vårt arbete med våra prioriterade utvecklingsområden som är ledarskap, elevinflytande, kollegialt lärande och formativ bedömning. Vi arbetar med Dylan Wiliams Handbok i formativ bedömning som alla lärare fick i julas och tror mycket på den då den innehåller konkreta exempel och tips på hur man kan göra i undervisningssituationen. Vi ser stora förtjänster i att hålla i detta arbete och inte hoppa mellan olika projekt. Vår förhoppning är att vi kommer att utveckla formativ bedömning genom kollegialt lärande där vi lär av varandra. Elevinflytande är ju också en del i den formativa bedömningen till exempel genom att eleven ska äga sin egen lärprocess. För att knyta ihop säcken helt tror vi också att detta arbete kommer att leda till ett bättre ledarskap i klassrummet med lärare som är trygga med de metoder som de arbetar med.

Vi har under en tvåårsperiod börjat förändra lärmiljön i klassrummen genom att satsa på nya fina runda bord och stolar. Vi har nu bytt i fyra av våra klassrum och hoppas att vi ska kunna byta i några klassrum till innan sommarlovet.IMG_2713

Guldtrappan

Vi är en av åtta kandidater till kvalitetsutmärkelsen GULDTRAPPAN 2016 som valts ut bland nominerade kommuner/skolhuvudmän för framgångsrik skolutveckling och digitalisering. Urvalet har gjorts efter ett antal kriterier för att beskriva verksamheten i kommunen. De åtta kandidaterna är Kalmarsunds gymnasieförbund, Linköpings kommun, Sandvikens kommun, Sollentuna kommun, Stockholm stad, Sundsvalls kommun, Västerås stad och inte minst Simrishamns kommun. Här kan man läsa mer om Guldtrappan.

Vi ses i korridorerna!